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不(bu)但备教(jiao)材备教(jiao)法而且备学生,思考学生(sheng)怎样学,学生(sheng)将会产生(sheng)什么疑(yi)难,该怎样解决,在备课本中体现(xian)教师的引导,学生(sheng)的主动学习过程(cheng),充分理解(jie)课后习题(ti)的作用,设计好练习。 二(er)、认(ren)真(zhen)上课 在

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