剧情简介

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1、以教学实践(jian)为载体(ti),研(yan)读教育理论知(zhi)识,促进教师(shi)把(ba)理论知识转(zhuan)化为具体的教学行为。 首先,继(ji)续(xu)结(jie)合(he)教学需要组(zu)织教师研(yan)读“纲要”和“课程指南”,让教师能(neng)够逐(zhu)渐(jian)



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